[Key words] Scenario simulation drill; Flipped classroom; Department of emergency; Junior nurses; First-aid ability

    急诊科护理人员作为急诊急救的主力之一，在承担各类突发事件处置、挽救患者生命、减轻患者痛苦中承担重要作用。目前我院急诊科专科工作时间少于3年的低年资护士比例接近1/3，普遍存在理论知识和临床实践经验缺乏、心理素质不过硬、急救综合能力有待提高等问题[1-2]。本研究探讨情景模拟演练及翻转课堂临床教学新模式的效果，旨在提高急诊科低年资护理人员院前急救能力，现报道如下。

    1对象与方法

    1.1 研究对象

    本研究是单中心、随机对照研究。选取我院2016年2月～2018年1月进入急诊科进行3个月规范化培训的83名低年资护士作为研究对象。低年资护士定义为专科工作时间少于3年。纳入标准：进入我院急诊科进行3个月规范化培训的低年资护士。排除标准：急诊科规范化培训时间不满3个月或中途退出。根据随机数字法分为对照组(n=41)和试验组(n=42)。本研究已经我院医学伦理委员会批准 ......